Visibilizar historias de inclusión que muestran el compromiso de padres, estudiantes y cuerpo docentes de instituciones educativas, es el propósito de la Secretaría de Educación de Sincelejo que ha encontrado en esta estrategia un mecanismo para motivar el acceso y permanencia de la población con discapacidad en el sistema educativo oficial.
“La discapacidad que yo tengo se llama parálisis cerebral espática. Nací a los cinco meses, desde chiquita no pude caminar; mi vida ha sido alegre en todos los sentidos. En el colegio me siento bien, todo el mundo me quiere, manifestó Jesica Paola Sierra Espinoza, estudiante de cuarto grado que destaca el apoyo de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo, en su proceso de formación académica.
Jesica Paola Sierra Espinoza, estudiante.mp4
“En la Normal me han acogido muchísimo, me quieren bastante cada vez que entro al salón me expresan el cariño. Me gusta aprender, hay que salir adelante, porque si se pueden lograr los sueños”, anotó la estudiante.
Unieron esfuerzos
Con el apoyo del cuerpo directivo de la institución y del equipo de inclusión de la Secretaría de Educación municipal, se lograron ajustes para facilitar el desplazamiento interno de Jesica y sensibilizar a sus compañeros de clase.
“Hicimos cambios para acondicionar el aula con su rampa, para que ella se desplazara sin inconvenientes. Jesica es una niña con muchas capacidades, la promovimos de tercero a cuarto grado y cuando no puede venir se le realizan talleres para desarrollar en casa”, sostuvo Oswaldo Gómez Rodríguez, coordinador de la institución educativa.
Oswaldo Gómez Rodríguez, coordinador IE Normal Superior.mp4
“Excelente porque incentivan a los niños y a muchas personas a salir adelante. Hemos visto el apoyo de los profesores y compañeros que la ayudan en su desarrollo como alumna”, sostuvo Ladis Espinoza Carrascal, tía de la estudiante.
